1925 【恋愛村：神楼学園高等学校１５】Ｒ１５
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学級委員長 吉沢当麻
仕掛けをとるか寄せ木をとるか…
おもちゃも面白そうだけど時間が…
あ、これどう？
[スマホを見ていて木でつくるパズルを見つけた。
https://reno.mpl.co.jp/post_12... *]
新入生 日月理世
しごきかぁ。プロだったんでしょう？だったら
厳しいことこそが、真摯に教えていたってことなんだろうなぁ。
[楽しいだけじゃあ、腕が上がらない。
楽しくないのばかりだと、心が悲鳴を上げてしまう
複雑そうな表情でも、それが心底嫌だったような感じがないのは
多分その思い出の中に良いことも悪いことも色々あったのだろうと
想像させるものでありましょう>>1996]
はい……
[神楼七不思議の1つらしい、
幸田大明神の祠にお祈りした方がいいのかしら
昨日亜理砂ちゃんが言ってたやつ……と
勉強については遠い目をしたならば、
気持ちを切り替えて、楽器の方へと意識を移すのである]
新入生 日月理世
はい！これで完成で。
後はそうですね、少しだけつやを出すために
少し表面を磨く感じかな。
[模様とか、そういったのも考えたが
ここは自然のままの柔らかな色をそのまま残したい。
私は完成したオカリナを持ちつつ
彼の手際よく、流れるような作業を見つめておりました
吊るされた竹が吊るされるように上に持ち上げられれば
カラン、カラカラン。音が鳴る
乾いたような、それでいてどこか夏を感じるような]
厚生委員 Angel佐藤
[だったら、最初から一緒にやりたかったな、との言葉は飲み込んで]
そうねー。全然、変じゃないよー
焼き上がるまで時間かかるみたいだから、シャワー浴びてこようかなー？
センセー、シャワー行ってきていいですかー？
えいるも行く？
[髪の毛から下のジャージまですっかり泥だらけです*]
編集委員 松田千秋
−写真撮影中−
[各チーム皆面白いものを作っているようで。
撮っていいと言われたなら作品をセンターに各チームの写真を撮らせてもらうわけだけど。
川島くんと理世ちゃんのオカリナを見るとほんのりと目に光が現れた。
オカリナといえばやっぱり思い浮かぶのはゼルダの伝説
中学の頃、曲が好きすぎてゼルダの伝説限定モデルのオカリナを買ってよく独学で演奏していたもので。
嵐の歌(https://youtu.be/9evjzgkcMG0)とか。
テーマ曲とか。また演奏してみようかなとふと思うのだった。]**
新入生 蒼生瑛流
[シャワーを浴びるか尋ねられたら、迷わず頷く。]
ええ。こんな格好のままじゃいられないしね。
僕もシャワー浴びてきます。
シャワーを浴びたら、ジュースで乾杯しませんか？
素敵な茶碗を祝して。
アンジェラが気になるなら、他のペアを見てきてもいいよ。
[焼き上がるまでは時間があるから。
のんびり過ごそうと。*]
学級委員長 吉沢当麻
[松田さんがテンションを上げているのをみて
嬉しくなって>>2020]
よーし、じゃ、これで決まり。
でもたぶん時間あんまないから
ギミックみたいなのはできても最小限かな
普通にビータマ迷路でも面白いだろうし。
[上にアクリル板をはめ込めば縦置きもできるし
飾れるかも、などと話し合いつつ、作業を開始した。**]
厚生委員 Angel佐藤
乾杯は、ちゃんと完成したらねー
割れちゃうかも知れないって、先生言ってたし
窯開けて、完成したら、乾杯やろーやろー
[先生に、シャワー行く許可をもらって、えいると一緒に制作室を出ます]
なんなら、一緒に入る？
[なんて、軽い冗談をえいるの耳元で呟いて、まずは部屋に着替えを取りに向かいます**]
新入生 蒼生瑛流
[囁きには思わず吹き出して。]
遠慮しておきます。
それこそデート1回じゃ返しきれなくなりそうだ。
綺麗にしてきてください。
[くすくすと笑って。
自分もシャワーに向かったが、髪についた泥はなかなかの難敵で落とすのに苦戦した。**]
新入生 川島俊
その辺りは好みにしあげてくれ。
こっちも悪くないな。
[オカリナの見た目という部分では日月>>2015に任せつつ、風鈴については、どうせぶつかりあうのだから自然のままでいいか。とは思う。ノミで削り具合を軽く調整して終える。
そして先ほど日月>>1965が先端を斜斬りにきっていた竹同士を紐で括っていたものを竹琴へとするわけだが、その前に渡されることになった竹のオカリナ]
……
[資門中はだいたいこうなのか。なんてのは忘れる。
吹く角度を変えたり、吹く量と変えたりして、音の調子を自分なりに確認していく。
柔らかい音から、少々高い音まで出せるのを理解していった後。
指で穴を開き閉じしてはじめる、奏でるのは蛍の光。柔らかい儚い音色を響かせて、出だしぐらいを終えたところでやめて、日月に返した*]
新入生 日月理世
そうなんですか。じゃあコンサートとか
ツアーとかをされてるんですか？
面倒くさい、というか。その人のことを
気に掛けていないと怒らないですしね。
[関心の反対は無関心
好意も、怒りも、全てその人への関心から派生する
仲の良い、というか。きっと
互いを尊重しあうご家族なのだろうと思いつつ
勉強は、はい。まだ目をそらしておきます。授業は
授業はちゃんと聞きますから……]
新入生 日月理世
はい、では自然の部分は残して……
ああ、いいですね。
[夏を連れてくる音が。自然の装いのままで鳴る
後は竹琴、でもその前に。演奏を一曲とばかりにオカリナを手渡せばなぜか無言。どうして？
―――そこは元吹奏楽部だからである
大体公立中学校の楽器は先輩から後輩に下げ渡し
間接なんちゃらだから3万をもう1本、とは
いかない世界なのだ>>2026
音の確認、調律めいたものが終わったら
奏でられたのは蛍の光>>2026
蛍の光、窓の雪。月日重ねた日々の後
別れゆく者の、曲だ
出だしの部分位で終わったそれ。
オカリナを受け取ったら、一寸勿体ない。と
私は思いつつ受け取る。]
編集委員 桑島大樹
― 教室つくり ―
>>1961
ということは、喜んでもらえない、って受け取ったら喜んでもらえてないんですよね……
それは残念です。
僕だって嫌いじゃありませんよ
夕方の教室の、ナナさんの机かぁ……どんなドラマがあったんでしょうか
受け手はどんな想像するのかな…
>>1972
書道部が木工やるわけではありませんが……集中力ついてるからじゃないですかね。
あ、いいですね！ 割ってみます？
『ナナさんに真っ二つにされた机』ってことにすればいいんですから。
……隣に置くとすれば当麻くんのですかね。
それもまた芸術ですし塗り残しもそう、それを芸術にできるのがナナさんの魅力だと思ってます。
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